为进一步加强辅导员队伍的职业化与专业化建设，聚焦日常工作中事务繁杂、时间碎片化、重复劳动突出等现实难题，切实提升育人实效，近日，我院举办了第九期辅导员“思享会”。周雨琪老师以“AI赋能辅导员工作实战：从重复事务到智慧育人”为题，结合自身一线实践经验，分享了如何借助AI工具减轻事务负担、提升工作效率，从而回归育人本源。全体辅导员积极参与，在交流中共同学习、共同成长。

   在“为何需要AI”方面，周老师提出，AI不是替代辅导员的工具，而是放大专业价值的杠杆。通过自动化处理重复事务，可将40%以上工作时间释放到学生成长指导等高价值工作中，实现育人效能倍增。

   在“AI工具如何实战”方面，周老师现场演示了Deep Seek+AI生成PPT的完整流程：输入主题与要点，AI生成逻辑大纲；选择风格模板，一键生成幻灯片；人工介入调优内容与视觉呈现。她推荐了Gamma（对话式生成）、iSlide（模板丰富）、Beautiful.ai（自动排版）、讯飞智文（中文精准）等工具，并展示了实际应用场景——主题班会课件、新生入学教育、就业指导讲座、党团活动展示等，制作时间从数小时缩短至30分钟。

   她还分享了正在探索的其他场景：AI辅助简历修改（帮助学生优化表达，不代写）、AI生成通知文案（人工审核后发送）、AI整理会议纪要（从录音到结构化记录），让在场辅导员直呼“干货满满”。

   在“避坑与原则”方面，周老师特别提醒：警惕模板同质化，要融入个人教育理念和学院特色；避免过度依赖AI，保持教育者的独特声音与情感温度。同时，她强调了两条铁律：

   数据安全第一：绝不上传学生敏感信息，优先使用脱敏数据或本地工具。

   结果必审原则：所有AI输出须经专业判断与调整，不可直接套用。

   在“深度思考与育人新使命”方面，学生已广泛使用AI完成作业、撰写简历，技术应用能力可能超越教师。辅导员若滞后于这一趋势，将面临指导权威性和专业可信度的挑战。更需警惕的是，学生过度依赖AI可能导致独立思考能力退化、自我表达同质化，AI生成内容的真实性、价值观偏差也难以甄别。因此，辅导员需承担起AI素养教育责任，引导学生建立“工具使用边界意识”，培养批判性思维与技术伦理判断能力，做智能时代的清醒使用者。